Vzdělávací práce

Slovo „práce“ má soubor hodnot. Dítě vyrůstat vzdělaný a soběstačná, musí mít správné pochopení díla. A co je nejdůležitější - naučit přes bolestné práce není povinnost, ale jako přirozený proces života. Dokonce i velmi malé děti jen napodobovat dospělé provedením geniální dílo. Pak se koště, pak umyla pohár, pak sklizené v krabicích hraček. A i když tomu tak není plně při vědomí, ale první pracovní dovednosti.

Chcete-li pracovat s dospělými

Všechno, co se děti učí v každé věkové období, v každém případě, vzhledem k obtížnosti. Koneckonců, oni pracují, učí svět kolem nás. Dnes se mnozí chlapci a děvčata vědí, že práce se vyplácí, a snaží se dělat, jak vydělat peníze. Možná, že se účastní v rodinném podniku, sociální sítě, nebo dokonce sami.

Vzdělávací školní systém zahrnuje dovednosti zaměstnanosti studentů. Dívky naučit šít a vařit, chlapci naučí základní dovednosti samec pracujících ve školních dílnách. To vše bude užitečná ve svém budoucím životě.

Připevnit dětskou práci

Mnoho rodičů se mylně domnívají, že je třeba pracovat do omámení v dětství a bastardy. Ale je to stojí za to být tak kategorický? Zvlášť v případě, že dítě je povolán k pomoci. Dej to do práce. Například, že by bylo skvělé, kdyby přítomna tato práce ve hře. A zajímavé, a ne břemenem. Když dítě je unavený z této hry, to musí nutně chválit za snahu a jednoduše obrátit svou pozornost k jiným věcem.

Je těžké na podporu zaměstnanosti a rozvoj myšlení a pozornost. Zajímavá práce zahrnuje „soobrazhalku“ dítě a pomáhá mu kreativní přístup k podnikání. Je to kvůli rodičům a učitelům, rozhodne o estetické vnímání, odhaluje krásu světa. Všechny práce, které nabízejí dítě mělo říkat pozitivní, a do budoucna bude dítě snažit změnit náš, bohužel, nedokonalý svět k lepšímu.

Co jiného dává dítěti proveditelný práci

Na pozadí zdravého životního stylu práce vzdělávání by měly být založeny na emocích a barev, radosti a štěstí. Získání uspokojení z vykonané práce, bude dítě postupně start:

• vyvinout sílu a vytrvalost;
• posílení svalů;
• pěstovat širokou škálu pohybů;
• aby pokračoval v pořadí a udržet vyčistit své tělo.

S pocitem, že dospělí jsou vážně jejich úspěch, děti začnou se snažit víc. Postupem času, děti cítí svou hodnotu, a proto důvěru ve schopnosti. Jak můžete vidět, práce a vzdělávání v práci každé dítě bude znamenat skutečný muže ve všech oblastech vývoje.

V předškolním vzdělávání následující relevantní vzdělávací cíle.

• Od prvních letech života je dítě již obeznámeni s probíhajícími pracemi dospělých, a zde je nutné, aby začal respektovat jejich práci.
• Pak se dítě setkává a učí nejjednodušší pracovní dovednosti každodenního života. Působil v nezávislých životních dovedností.
• Dítě je vychována zájem o proveditelnou práci a nezávislost.
• Ve školce, se také učí na poučení z prvního pracovat v týmu a takovou věc jako pracovat pro tým.

Který by měl být schopen dělat dítě v předškolním věku

Až do doby, než dítě chodí do školy, měl by být schopen provést takové pracovní činnost.

Video: V případě závit práce vzdělání nebo finanční gramotnosti

• Self-service: aby vyhovovaly osobním denní potřeby. Dítě myje, ví, jak se vypořádat se svou vlastní zubní kartáček a čistit zuby, šaty, svléci a obout si boty naučit se zavázat tkaničky, dát si své věci a o tom, postel, atd.
• Pro domácnost: naučit vykonávat instrukce z starších. Kid čistí hračky, záhyby knihu, učit se myli drobné věci, zalévat květiny v květináčích, v zemi - postele, zasít semena a čistí zeleninu atd
• Manuální práce: podpora pořadí dítěte v místnosti, učit se sledovat své věci a udržet je v řádným způsobem. Nejenže vložit knihu, ale také učí šít na knoflíky, se setkal s výrobou řemesel z přírodních materiálů, jakož i lepenky, papíru a tkanin.

Jak můžete vidět, že dítě, které dosáhlo 7 let dostatečně vyvinuté a nezávislé. V pozdějších letech, kdy půjde do školy, jeho práce je mnohem rozmanitější a složitější.

Pracovní výchova ve škole

Takže dítě přišel do školy s určitým množstvím znalostí a dovedností. Co je před námi? A čeká na setkání s týmem, nové úkoly, schopnost důsledně plnit své úkoly učitele, z nichž hlavní je duševní práce.

Samozřejmě, že zatížení vzhledem k současným podmínkách naší doby, je obrovská pro studenta. Ale jak to bude připravena na to, a to závisí na dalším vzdělávání, dále vztahy spolužáky prostředí. Opět platí, že v první řadě ve prospěch práce. Péčí o člověka - jeho hodnota.

Studie, domácí úkoly, práce na obsahu třídního řádu školních potřeb - je také pracovat, ale odpovědnost. Existuje již dítě od základu změnit svůj názor o sobě a o novém světě kolem něj. Změna a sebevědomí.

Proč? Ano, protože s novými druhy práce a nové způsoby myšlení vytvořen na nové formy komunikace a spolupráce. A s ním dítě bude muset přizpůsobit společnosti.

Video: Q & A: Státní propaganda, zavedení socialismu, pracovní výchova

Zatímco ještě v žáky základních škol vnímá vše jako hru. Jsou zájem chodit do školy, jsou snadněji vnímat ranní probouzení, nadšení dát do portfolia sešity a knihy, se snaží pilně psát, a předvést první písmena a slova. Žáci jsou poháněny zájmu, vzrušení. Jsou přesvědčeni, že hry „ve škole.“ Protože tak velká je jejich síla v nové práci nebo zábavě, jak si myslí.

Ale brzy studenty tato hra může být nuda. A tady je, jak učitelé a rodiče by měli mít na pozoru. Nenechte ujít okamžik, kdy může dítě vychladne k učení, protože prvních obtíží. On si uvědomí, že to není hra, ale je to skutečná práce, která vyžaduje trpělivost, vytrvalost a píli.

K tomu, učitel se snaží od prvních dnů po komunikaci s mladými žáky, aby se dozvědět více o každé dítě, a pomoci jim v případě potřeby neztratit zájem o učení, společenství a samotné školy. Například mu mohl dát práci, která může obnovit ztracenou touhu učit se. A druhý den ho chválit a dát příklad. Tím, že dělá nějakou práci, bude student schopen se dostat zpět na cestu, která je „pryč z pod nohama.“

Psychologická připravenost pro práci v podobě dítěte:

• herní momenty v oblasti vzdělávání;
• samostudium;
• technickou tvořivost;
• Práce pro domácnost;
• produktivita.

Bohužel, v této fázi, ne všichni absolventi a prakticky i psychologicky připraveni na produkční práce. Takže je potřeba vytvořit střediska, kde výcvik a praxi jsou propojené. Předvádění, například proveditelné objednávky od výrobců, by se cítili význam a hodnotu tohoto díla. Samotný proces práce pomáhá studentovi ještě ve škole na výběr povolání.

Pracovní výchova dětí by měly být naplněny duchovním obsahem, mají nejen užitkový, pragmatické, ale i humánní orientace.

Vaše dítě nechce uklidit po hračky? Ty by neměly být naštvaný, vysvětlují, že panenka, a stroj má své „domy“, kde oni jsou pohodlné a teplé. Po tom všem, a vždy chtějí, aby se vrátil domů. Rauty tisíc, a musíme se pokusit najít klíč k každé situaci. Rakev ve skutečnosti právě otevřeli - je potřeba trochu práce, aby si dítě k domněnce, a ochotně provedl práci. On je stále malá, ale jeho duše je dobré a čisté jako list papíru. Takže, vyplní s lehkými a radostnými událostmi, které jsou určitě nést ovoce. Jak pečovat o ucho, to je sklizeň a dostat ji.