Psanec dítě - jak vyřešit tento problém?

V téměř každé třídě má jeden nebo dva studenty, kteří se nevejdou do týmu. Nechtějí přijmout skupinu, a někteří kluci ublížit. Vyděděnci může být ve školce, ale zcela pozitivní a negativní emoce, dojmy kluci ukázat ve škole. Proto je „černá ovce“ Problém nastává akutnější v těchto letech. Děti potřebují dospělé: učitele, rodiče a psychologové. To platí jak oběti a podněcovatele. Necháte-li tuto záležitost otevřený, může to vést k vážným následkům.

Jak pochopit, že dítě je odmítnuta

No, v případě, že dítě mluví o jeho vztahu s vrstevníky. Jakmile je vše jasné a může být rychlejší, jednodušší problém vyřešit. Ale to není vždy případ. Děti se mohou skrývat skutečnost, že zneužívání, posměchu, šikany ho. Rodiče by měli vždy vědět, ani přibližně, co dítě dělá ve škole, jak se vztahují k jeho učiteli, spolužáky. Je-li dítě odmítnut, dá sebe i dům. To lze říci o akci, emocí a chování.

• Dítě nechce jít do školy, nálada se zhoršuje v průběhu rozhovorů o školy a spolužáků;
• přijde domů v depresi, mrzutý, unavený, nespokojen;
• Někdy pláče bez zřejmého důvodu;
• Velmi zřídka hovoří o svých spolužáků;
• nikdy nejde nikomu na návštěvu, nikdo zve k sobě;
• Ten se raduje, že nemocní;
• v případě, že je třeba se učit z spolužáky úkoly, neví, kdo volat;
• dramaticky mění jeho chování může být agresivní, nebo naopak nízká, v zavřené poloze;
• ztratil jeho věci, školní potřeby;
• objevit oděrky, modřiny, škrábance, které dítě se snaží skrýt vzdalování od vysvětluje důvody pro jejich výskytu.

Pokud rodiče všimnout některé příznaky úzkosti, pak je nutné, aby si o tom promluvit se svým dítětem. Podezření by měla být potvrzena nebo vyvrácena. Děti ne vždy chtít mluvit o svých problémech, takže je obtížné se naučit něco z dítěte. Ale odpověď musí obdržet od něj. Můžete si samozřejmě požádat učitele, ale jen zřídka vidět úplný obraz o vztahu ze svých učedníků. Musíte naladit ke skutečné konverzaci, že je důležité, aby vyvinula tlak na dítě, nutit k přiznání. V opačném případě bude mít zcela opačnou reakci na očekávání.

Vyděděnec nebo „nepopulární“

Poté, co se dítě pokračoval kontaktu a začal mluvit o svých problémech, je třeba analyzovat veškeré informace. Pokud se vyskytnou nějaké konflikty ve škole, to nic neznamená. Je důležité zjistit, že jsou systematicky nebo sporadické. Je také třeba odlišit od jen nepopulární vyvržence dítě. Rogue spolužáci:

• nebyl splněn, vtipálek, smát se na ně;
• biti, ponižováni;
• nuceni vykonávat příkazy, vydírat věci, peníze;
• vystavit provinil se proti všem.

Jedná se o základní, nejčastější stížnosti dětí o problémech ve třídě. Nepopulární dítě může říct rodičům, že:

Video: Co dělat, když dítě se stal psancem ve škole?

• němu žádné kamarády a nikdo sedí u stolu;
• nezdálo všímat.

V případě, že dítě není populární mezi svými spolužáky, pak to může být také velmi rozzlobený, naštvaný. Ale v tomto případě je nutné pracovat pouze s ním, což zvyšuje sebevědomí, komunikační dovednosti, sebevědomí, činnost. V jiné, složitější formy, je třeba pracovat nejen s vyvržence, ale také s pachateli. Obě strany potřebují pomoc od dospělých.

Důvody odmítnutí

Chcete-li začít s nepoctivými kluci, je nutné určit příčinu nepřátelství se svými spolužáky. rizikovou skupinou jsou děti, které splňují tato kritéria.

Video: O přestupu na jinou školu || problémy Cons

1. Nepořádek. Muž ve špinavé, potrhané, vrásčité oděvu mohou být předmětem posměchu, k vytvoření špatný dojem ze sebe.
2. Izolovanost může také způsobit odmítnutí. Děti jsou konfigurovány pro komunikaci, takže izolace není přijat kolektivu viděn jako protest proti celé třídě.
3. Emoční, impulzivní studenti často provokují ostatní děti bojovat, zesměšňování, ponižování, znepřátelit.
4. Nedůtklivý osobnost lze chápat. Z tohoto důvodu jejich zvláštní kolegové nechtějí komunikovat s ním. Některé výsměch odpor těchto dětí.
5. Slabost fyzické a morální. Děti s takovou funkcí nemohou starat sami o sebe, se obávají silnější. Ty zase všímat slabost, zranitelnost dětí a důvěru v beztrestně tendenci nešetřit na nich všechny negativní emoce.
6. Patrný externí hlasové nebo defekty, jako například koktání, šilhání. Z tohoto důvodu je jedním z nejběžnějších. To je ještě umocněn v případě, že dítě je v tomto případě uzavřen, uvolněná, nedůtklivý, atd.

Jak pomoci vyvrženec odstoupit z role oběti

Řešení konfliktů, počínaje jejich původu, důvody. Pomoc je potřebná jak na oběti a pachatele. Rodiče samozřejmě hluboce znepokojeni zjištěním, že jejich dítě odmítá školní tým. Reakce jsou různé. Někteří lidé nechtějí zasahovat do vztahů mezi spolužáky, věřit, že děti by se měli pochopit. Ale většina z rodičů chtějí pomoci svým dětem. Některé z metod, které podporují vyvolává nevoli, nesouhlas, a někdy i tichou hrůzu. Chci říci, že nelze nikdy použít fyzické síly, vyhrožování, ponižování a urážky. Rodiče jsou dospělí lidé, musí pochopit vážnost konfliktu a pokusit se ji řešit mírovou cestou. Prvním z nich je postarat se o své vlastní dítě. Aby mu pomohl, můžete provést následující kroky:

• vždy hledat čisté oblečení a boty, učit čistoty, elegance;
• věnovat více pozornosti výpary, aby šla s ním na návštěvu, navštěvovat koncerty, výstavy, to je důležité, že mají více příležitostí setkat se a interakci s novými lidmi. Je možné najít společnou řeč s těmi muži, kteří se odkazují na to jako neutrální;
• vytvořit dobrý smysl pro humor, který pomáhá zmírnit napětí, umístěte člověka jemu samému;
• všemi prostředky pokusit se to napravit, pokud případné vady vzhledu, řeči.

Zvláštní pozornost by měla být věnována schopnosti reagovat na zesměšňování, ponižování. Při jednání s pachateli by měla být:

• zachovat klid, neukazují strach, zášť, žádné negativní emoce;
• ústup od běžných reakcí a dělat něco úplně očekávat pachatele;
• urážet jim na oplátku, omezena na krátké fráze.

Původci a stoupenci

Původci a jejich následovníci, to znamená, že ti, kteří jsou s nimi ve stejné době, také potřebují pomoc. Často se chovají jako doma oběti, a nalezli člověka mezi studenty, kteří vystříknout všechny negativní. Rodiče těchto dětí, kteří se stali vyvrhele, neschopný dělat něco pachatelů. Bylo by pro učitele, psychology. Řešit konflikty v rozhovoru mohou být drženy s oběma stranami zvlášť, stejně jako společným cvičením „podněcovatel“ a „oběť.“ V rámci těchto aktivit jsou posuzovány mezilidských vztahů, vyhrkne hlasité kladné a záporné vlastnosti, děti se naučí komunikovat v míru spolu navzájem. Další věc je, že tyto studie jsou vzácné a zatím ve všech vzdělávacích institucích. Takže někdy rogue nucen přesunout na jinou školu.

Problém rogue ve školním prostředí - metlou naší doby, kde hodně záleží na rodiče, učitele, psychology a samotných dětí.